Mi cápsula de aprendizaje: Cómo elaborar una campaña publicitaria para tu negocio.

 Muy buenas a todos, internautas:

¿Cuánto tiempo ha pasado desde la última entrada? No os preocupéis, lo bueno se hace de esperar.

Hoy, tengo el placer de traeros una presentación realizada con Powtoon para ejemplificar una tarea con dinamismo y creatividad en nuestras clases de español.

El objetivo de la presentación es el modelizar el proyecto final de una unidad didáctica que tenga como objetivo llevar a cabo una campaña publicitaria para promocionar nuestro negocio. Además, para sacarle el mayor rendimiento a este recurso, una vez se presente, se puede realizar una comprensión lectora en relación con los contenidos presentados para, posteriormente, finalizar con la realización de la tarea final en la que los estudiantes deberán de presentar su negocio. Los contenidos que se quieren trabajar son los siguientes:

• Léxico: Vocabulario relacionado con la publicidad y el marketing, como palabras y expresiones para describir productos, servicios y características, así como términos relacionados con la promoción y la persuasión.
• Gramática: Estructuras gramaticales para expresar opiniones, gustos y preferencias, comparaciones y superlativos, así como formas verbales para proponer, sugerir y dar recomendaciones.
• Culturales: Conocimientos sobre las diferencias culturales en la publicidad y el marketing, incluyendo las normas y convenciones para la comunicación comercial en diferentes países y culturas.
• Habilidades comunicativas: Desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita, como la presentación de ideas, la argumentación y la persuasión, la elaboración de textos publicitarios, la creatividad y la innovación en la comunicación.

El grupo meta para trabajar este recurso es en un curso de español con fines específicos, relacionados con el sector empresarial, con un nivel de competencia B1 según el MCER.

A continuación, os adjunto el enlace de la presentación: 

https://www.powtoon.com/online-presentation/f0CkMZf0B8Y/?utm_medium=social-share&utm_campaign=studio+share&utm_source=copy+link&utm_content=f0CkMZf0B8Y&utm_po=44784763&mode=movie

Espero que os guste y os parezca interesante la idea. 

¡Espero vuestro feedback!

Un abrazo a todos,

El uso de la tecnología en las clases de lenguas

 

Estimados lectores:

¡Bienvenidos a mi blog personal! En este espacio, se reflexionará sobre todo lo relacionado con la enseñanza del español por lo que no dudéis en comentarme que opináis sobre las entradas y los temas que se traten para enriquecer el debate en el secor. ¡No seáis tímidos!

En esta entrada se intentará responder a la pregunta: ¿Qué piensas que puede aportar la tecnología a la enseñanza de lenguas extranjeras?

Y bien, desde mi punto de vista, la tecnología puede aportar mucho a la enseñanza de lenguas extranjeras. En primer lugar, puede ayudar a hacer que el aprendizaje sea más accesible y conveniente para los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes pueden acceder a cursos en línea y materiales de aprendizaje digital desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que les permite ajustar su aprendizaje a sus horarios y estilos de vida ocupados.

Además, la tecnología también puede ofrecer herramientas interactivas y prácticas que pueden mejorar la experiencia de aprendizaje. Por ejemplo, los estudiantes pueden utilizar software de reconocimiento de voz y de corrección gramatical para mejorar su pronunciación y gramática. También pueden interactuar con otros estudiantes y profesores en línea, lo que les permite practicar sus habilidades lingüísticas en un entorno seguro y colaborativo.

Otro beneficio de la tecnología en la enseñanza de lenguas extranjeras es la capacidad de personalizar el aprendizaje. Los estudiantes pueden utilizar programas de aprendizaje adaptativo que se ajustan a su nivel y ritmo de aprendizaje individual, lo que les permite avanzar a su propio ritmo y obtener retroalimentación inmediata.

En resumen, la tecnología está haciendo que el aprendizaje de lenguas extranjeras sea más accesible, práctico y personalizado, mejorando significativamente la experiencia de aprendizaje y los resultados de los estudiantes.

¿Veremos en un futuro no muy lejano a estudiantes de español prácticando su destreza de expresión e interacción oral con algún tipo de inteligencia artificial que sustituya al docente?

¡Crucemos los dedos para que no nos roben el trabajo!

Un saludo,